幼兒園學前教育宣傳月主題活動總結及小結

推薦人: 來源: 時間: 2018-11-27 03:35 閱讀:

  幼兒園學前教育宣傳月主題活動總結及小結

  按照省市級的具體要求,一科學觀發展為指導,深入貫徹落實《關于當前發展學前教育的若干意見》及《3-6歲兒童學習與發展指南》等文件精神,我園為提高教師們的準也素質及家長科學育兒水平,營造了了解孩子、支持學前教育的良好氛圍,我們班級在園里指導思想的指引下同樣進行了多種活動,教師的專業素質提高了,家長的科學育兒水平提高了,孩子們健康快樂了。現將班級活動總結如下:

  一、我們教師積極參加園組織的全體教師會議,認真學習解讀了具體的活動方案,會后我們三位教師共同商討并制定相關的班級活動方案。

  二、通過班級飛信及班級QQ群等各種形式積極宣傳關于《學習【指南】,了解孩子》為內容的學習資料并進行群討論,爭取各位家長的理解和支持。

  x月份的時候,我們及時將園領導上傳至園QQ群中的《指南》及相關解讀內容轉發到班級QQ群和飛信中,引導各位家長積極學習了解指南的內容,并在群討論中探討關于《傾聽孩子 共同成長》為主題的相關內容,家長們積極發言,實實在在說出了自己日常育兒的成功及小困惑,家園活動收到很好的效果。

  三、在家長中開展關于《傾聽孩子,共同成長》主題征文活動。

  剛開始的時候,家長們嫌麻煩,于是我們就耐心地向家長朋友委婉提出各種合理的建議和意見,實實在在的講出內心的感受和經驗體會,經過交流,家長們漸漸認可了,積極地投入到征文活動中來,都實實在在就自己孩子的情況參照《指南》的要求進行較詳細地闡述,我們讀了家長們一封封的征文,感覺走進了家長們真誠的內心世界,對每一位孩子有了重新的認識,對我們的一日教學提供了新的、更有力的參照。“我們一切都是為了孩子好”這種心態漸漸在我們家園互動中得到各位家長的理解和支持,于是我們的教學工作同樣得到家長們的關注,更多的家長積極參與到班級活動中來,家園關系得到良好發展。

  四、認真學習解讀《指南》內容,積極探討和創新“我快樂,我自主”的師幼互動教學模式

  通過自身學習,認真地分析本班幼兒的實際情況,分析原因,找出差異,制定合理的教學計劃。我們三位老師坐在一起認真分析交流了學習心得,將自己學到的知識運用到每日的教育教學活動中。了解每一位幼兒,認真對待授課內容,做到心中目標明確,認真備課,精心制作相關道具,改變些許的簡單說教教學方法,采取了孩子喜歡的“快樂游戲”的教學方法,積極為幼兒營造良好的、輕松的學習環境,保證幼兒身心健康快樂。

  五、利用空閑時間多學習相關的《指南》內容,積極參加園里組織的相關考核。

  六、積極參與園組織的“傾聽孩子,共同成長”教師征文活動。

  通過對《指南》相關內容的理解,結合幼兒實際情況,我們認真分析和總結,寫出了自己感受,為以后的教育教學提供了幫助。

  在我們園領導正確的引導下,我們教師從內心意識到學習的重要性。其實簡單的學習還是是遠遠不夠的,這只是一個良好的開始而已。我們是否能日復一日將學到的東西真正有效地運用到一日教學中?作為幼兒教師,我們要虛心學習,全面提高自己的專業文化素養,積極爭做一名優秀的、專家型的幼兒教師。

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  幼兒園學前教育宣傳月活動總結

  為貫徹落實《3-6 歲兒童學習與發展指南》,積極組織宣傳培訓,深化幼兒園教育改革,努力提升學前教育質量,讓(公安局學習十九大精神心得體會及感受)科學育兒知識真正深入幼兒園,走進千家萬戶,做到家喻戶曉,深入人心。 我園積極采取措施,大力宣傳國家學前教育政策,幼兒園的保教工作,家庭幼兒教育等有關知識,切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我園具體的工作開展情況匯報如下:

  一、成立領導小組,專人負責。 成立以園長為組長的領導小組,副園長、園長助理和工會主席為副組長,全體教師為成員,使宣傳月工作落到實處。

  二、 運用各種方法全方位多角度強化宣傳效果。

  1. 學園宣傳:

  (1 )以工會牽頭組織開展《指南》經驗交流活動,分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗,全面真實地反映了教師在實施《指南》中存在的困惑與問題,也互相學習到了實施《指南》的有益經驗在交流探討中對《指南》背景下的幼兒園一日活動組織與實施有了較好的解決思路,拉開了我園進一步貫徹《指南》精神,規范辦學理念的序幕,真正使《指南》促進教師的專業化成長,支持幼兒的全面發展。

  (2 )振興民族的希望在于教育,振興教育的希望在于教師。為了進一步弘揚師德風范,展現我校教師良好形象,提高師德修養,使學校教育向優質、精品教育發展, 5 月14 日我園 推選伍文君、張明麗兩名教師參加安海鎮"我愛幼教,我愛幼兒"主題演講比賽。比賽中,年輕的老師對神圣的教育事業有著無限的渴望和熱愛,他們對教育的意義有著獨特的、深刻的理解,深深體會到所肩負的重任。最終以決對優勢包攬了一等獎,以此,提高了教職工的思想政治和職業道德素質,對進一步加強全體教師的師德師風建設起到了積極的推動作用。

  2. 社會宣傳:

  (1 )結合"六一"慶祝活動,開展親子游園活動及"端午粽子情"親子競賽活動, 借此機會宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念,進一步增進家園溝通與理解, ()擴大廣大群眾對幼兒園工作的知曉度、關注度和參與度,提升幼兒園的知名度,加強社會對《指南》背景下幼兒園教育的理解與認識,加強家園聯系,共同關注孩子成長。

  (2 )在宣傳月活動期間,利用幼兒園的LeD 顯示屏顯示宣傳標語,營造宣傳月氛圍;同時利用家園聯系欄、家校通等途徑加大宣傳力度的同時提高宣傳質量,進一步擴大學前教育宣傳月活動在社會中的影響。

  3. 家長宣傳:

  (1 )向家長做好宣傳工作, 組織各班家長代表參加5 月9 日舉行的全鎮學前教育宣傳月啟動儀式暨開展家庭教育公益講座,出勤率達95% ; 明確學籍錄入的重要性,配合學園做好學前教育管理信息系統學籍錄入,確保學籍信息管理系統數據準確、全面錄入幼兒學籍信息;大班開展"幼小銜接"活動,讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本,把"提早學識字、學拼音"的教育理念轉化為正確地引導孩子向往小學生活,理解孩子的學習特點,把快樂游戲的權利還給孩子,反對"小學化"傾向。

  (2 )學園開展家長學校講座,宣傳學前教育法規政策,宣傳科學育兒的重要性,為家長答疑解惑,幫助家長學習理解《指南》,提高科學育兒能力;各班開展家長開放日活動,通過反饋表的形式與家長形成良性溝通,使家長深入學園把握《指南》指導下幼兒教育方式與方法, 提升廣大家長的育兒信心和能力,自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

  本次的宣傳月活動,進一步引起了家長和社會對幼兒教育關注和重視,進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點,進一步引導全社會樹立正確的教育理念,防止和糾正幼兒教育" 小學化" 傾向。營造了全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,形成了有利于幼兒健康成長的良好社會環境,讓全社會了解學前教育發展現狀、未來,讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識,讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。

  閱讀拓展:

  幼兒園學前教育宣傳月活動總結

  依據教委辦《關于開展201x年鎮學前教育宣傳月活動的通知》指導,為促進學前教育事業的科學發展,營造全社會高度關心、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍,形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境,我園采取積極措施,大力宣傳宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》教育理念,明確學前教育的政策方針。宣傳普及學前教育的重要性和科學育兒的知識。切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。具體總結如下:

  一、成立領導小組

  為進一步加強對學前教育宣傳月活動的組織領導,成立了以楊琳琳園長為組長,業務主任顏燕語為副組長的學前教育宣傳月領導小組。領導小組的主要任務是:認真抓好教職工的政治理論學習、政治思想、紀律和師德教育,同時督促配合全園學前教育宣傳月方案的順利實施。

  二、廣泛宣傳動員

  1.宣傳的內容:宣傳學前教育發展政策,增強社會共識。宣傳學前教育管理制度,促進規范辦園。重點宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》以及關于規范辦園、科學保教的相關規定,堅持科學保教,規范辦園行為。宣傳科學育兒知識,糾正“小學化”傾向。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識,集中組織全園教職工開展形式多樣的活動,引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》,學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。

  2.宣傳方式:通過宣傳條幅和醒目標語,致家長的一封信等形式進行宣傳。宣傳活動豐富多彩,形式靈活多樣。宣傳內容科學規范,確保宣傳實效。

  三、開展園區活動

  1.全園教師集中認真學習《3─6歲兒童學習與發展指南》的內容,并對本園教職工通過競賽的形式進行學習《指南》情況的考核,促進教師自覺貫徹《指南》精神,提升科學保教能力。

  2.向家長發放了宣傳資料、致家長的一封信等,讓家長對《指南》有所了解,了解了3-6 歲幼兒學習與發展的基本規律和特點,初步感知學《指南》有利于孩子健康成長

  3.通過家長座談會,向家長介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念,讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學習與發展的具體方向,樹立了科學育兒的教育觀念,為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。

  4.幼兒園積極組織各類家長開放日活動,邀請家長走入幼兒園,從幼兒一日幼兒園生活中觀察幼兒在園實際情況,感受幼兒自主個性的成長。

  5.分段開展為期三天的“悅動嘉博、演繹夢想”慶六一文藝會演暨端午節活動,讓孩子們過一個與眾不同的節日,既能愉快地過節,又能在節日中感受中國傳統節日的氣氛,并讓家長參與到活動中,充分尊重幼兒,并與幼兒一同感受在節日中的藝術氛圍。

  幼兒園通過以上活動形式,面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動,廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施,幫助廣大家長轉變育兒觀念,提高科學育兒水平,自覺抵制各種違健康的行為。

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